雖然已劃片入學，但許多家長為了將孩子送進名校不惜徹夜排隊，甚至四處送禮拉關系，這樣的情況每年升學季都會在很多地方如期上演。究其原因，不過是家長心中普遍存在的名校情結(jié)。

　　毋庸置疑，一些名校集中了較為優(yōu)質(zhì)的教學資源，在應考方面確實超過其他學校的平均水平。然而，高升學率和高分數(shù)真的能和高教學質(zhì)量畫等號嗎？名校真的就是每個孩子最佳的學習、成長場所嗎？

　　名校壓力下少兒精神疾病發(fā)病率增多

　　河南省預防醫(yī)學會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會曾對鄭州多所高升學率學校在校生做過心理健康普查，結(jié)果顯示有28%的學生存在心理健康問題。

　　鄭州市第八人民醫(yī)院青少年病區(qū)的主治醫(yī)生張麗霞表示，目前兒童精神疾病患者已占收治病患總數(shù)的四分之一。特別是暑假期間，很多家長會提前預約治療。

　　年僅9歲的小鄧，被父母送到了一所知名小學后，成績不好，經(jīng)常遭到老師批評。為了完成作業(yè)，小鄧開始從家里偷錢請同學寫作業(yè)，后來發(fā)展為搭幫結(jié)伙欺負同學、甚至搶錢。

　　“因為孩子沒能養(yǎng)成興趣，在填鴨式的教育下，有的兒童會出現(xiàn)砸打東西、說謊、偷錢等行為。如果不及時糾正可能會出現(xiàn)品行障礙。”鄭州市第八人民醫(yī)院青少年病區(qū)主任張巖濱說。

　　張巖濱還表示，由于學校管理嚴格、學習壓力大，一些名校學生會出現(xiàn)情緒問題，如果家長對此忽視，很可能會造成孩子出現(xiàn)自卑心理，出現(xiàn)抑郁等精神疾病。

　　每年都有學生從名校出局

　　“有的孩子不能適應學校的學習強度和學習壓力，如果心理素質(zhì)相對較弱，很可能出現(xiàn)問題。”鄭州市金水區(qū)某重點小學陳老師說，“我們學校各年級每年都有學生中途轉(zhuǎn)學，其中有的是因為跟不上教學進度，也有的是精神壓力大出現(xiàn)心理問題。”

　　河南省預防學會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會副主任委員孔德榮表示：“孩子之所以會選擇逃離名校，是因為在被迫強壓式的學習環(huán)境中，會造成孩子的反抗心理。”

　　多名教師表示，孩子中途退學往往承受著巨大的心理壓力，如果后期心理調(diào)試不好，將可能會影響孩子未來成長。擁有30年教齡的資深小學教師謝艷菊表示：“中途退學在孩子幼小的心靈里可能會埋下自卑的種子，很可能會導致未來孩子性格極度內(nèi)向、自卑，不愿和人交流，這對孩子未來成長十分不利。

　　“好的教育應讓孩子快樂地學習和成長，讓他們感覺到成功、自信，而不是痛苦?！敝x艷菊說。

　　進入名校并非真正贏得人生起跑線

　　“很多家長覺得基礎教育是孩子的人生起跑線，出于責任，很多家長傾其所有也要把孩子送進名校。其實，學校并不是人生的起跑線，對于孩子而言，學會抬腳邁步才是他們?nèi)松拈_始?！笨椎聵s說。

　　孔德榮表示，多元化的活動和豐富多彩的課外活動以及良好的學習氛圍對少年兒童的教育同樣重要。在保證基本知識教育的前提下，基礎教育對于孩子的成長來說最重要的是養(yǎng)成良好的生活習慣、培養(yǎng)獨立學習能力和建立廣泛的興趣，只要能滿足這樣條件的學校對于青少年來說都是合適的學校。

　　此外，家長是最重要的老師。在少年時期家長不能把孩子教育完全寄托在學校教育上，要加大家庭教育的培養(yǎng)，為孩子樹立起生活榜樣，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，配合學校提升學習能力，尊重孩子的興趣愛好。

　　“教育是對綜合素質(zhì)提出的要求，對于孩子成長來說，培養(yǎng)起獨立的人格、良好的社會適應能力及動手學習能力遠比成績更重要。不能讓名校的框框束縛孩子的個性。單純批量生產(chǎn)出的模式化高材生無法適應現(xiàn)代社會，也絕不是成功的教育?！笨椎聵s說。(記者 宋曉東 王爍)