“衛(wèi)星需要定位，人生更需要定位。”半個多世紀的勤奮耕耘，許其鳳甘當“綠葉”映“紅花”，一批批學員成為衛(wèi)星導航領(lǐng)域的“頂梁柱”——
傾心衛(wèi)星導航教育的師者
中國載人航天工程測控通信系統(tǒng)總師于志堅、北斗二號地面運控系統(tǒng)總師周建華、西安衛(wèi)星測控中心技術(shù)部總師張榮之……這一個個響亮的名字，鐫刻在當前我國衛(wèi)星導航和航天領(lǐng)域。他們都有一個共同的身份——許其鳳的學生。
潤物無聲。數(shù)十年執(zhí)教“三尺講臺”，許其鳳踐行著自己立下的那句座右銘：“衛(wèi)星需要定位，人生更需要定位”。他無論身份是助教、講師，還是副教授、教授，乃至成為院士，與同事、學員談話始終以“許教員”自稱，從未改變。
許其鳳講課和藹可親，但是給學生“壓擔子”從來不手軟。2001年，他讓博士研究生陳金平牽頭負責衛(wèi)星導航定位的一個子系統(tǒng)，面對同行的質(zhì)疑，他堅持讓陳金平放開手腳大膽設(shè)計。未曾想到這樣一個前瞻性極強的任務(wù)，促使陳金平10年之后走上了衛(wèi)星導航定位總站技術(shù)保障中心主任的崗位，成為國內(nèi)該領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
為了掌握關(guān)鍵數(shù)據(jù)，2003年夏天，許其鳳帶領(lǐng)學生選擇駐地一個車流量最大的立交橋作為試驗點，住帳篷、吃盒飯，年過六旬的他白天頂著40多攝氏度的高溫在橋上觀測，晚上回到教研室進行數(shù)據(jù)處理，一干就是兩個月……
許其鳳對物質(zhì)生活沒有任何苛求?，F(xiàn)在家里的布沙發(fā)還帶著補丁，學生看他的電視實在太老舊，在教師節(jié)為他買了一臺新的，他堅持把錢付給學生，他唯一的兒子軍校畢業(yè)后被分配到西藏工作，一干就是10多年……
如今，幾近八旬的許其鳳還和年輕人一道編寫和調(diào)試程序，他的學生、該校導航與空天目標工程學院郝金明副院長心疼他說：“您現(xiàn)在只需要站在我們身后，檢查指導就行了！”可許其鳳卻說：“如果我還能編程序，還能推導公式，說明我還沒老，還能為國家、軍隊繼續(xù)服務(wù)。”（特約記者 楊克功 特約通訊員 楊 森）