國務院：醫(yī)護人才培養(yǎng)要優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量

　　新華社北京9月9日電（記者屈婷、田曉航、王秉陽）戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情離不開結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高超的醫(yī)護人才隊伍。9日召開的國務院常務會議要求，要優(yōu)化醫(yī)護人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量，并對畢業(yè)后醫(yī)學制度做出突破性的新規(guī)定。

　　會議提出，對經(jīng)住院醫(yī)師培訓合格的本科學歷臨床醫(yī)師，在崗位聘用、職稱晉升等方面與相關(guān)專業(yè)碩士研究生同等對待。

　　“這是畢業(yè)后醫(yī)學制度的一種突破。”中國醫(yī)師協(xié)會副會長齊學進說，在不少城市和醫(yī)院，仍然存在以學歷而不是以臨床能力為主的用人導向，導致越來越多的醫(yī)學本科畢業(yè)生熱衷于報考臨床專業(yè)研究生。而國內(nèi)外臨床醫(yī)學人才的實踐證明，只有建立以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓為主體的畢業(yè)后醫(yī)學制度，才是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)途徑，也是加強衛(wèi)生人才隊伍建設、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和水平的治本之策。

　　齊學進認為，這一新規(guī)定將有助于扭轉(zhuǎn)醫(yī)學本科畢業(yè)生“重研究、輕臨床”的誤區(qū)，把臨床醫(yī)師培訓路徑真正轉(zhuǎn)到以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓為主的正確道路上來。

　　在優(yōu)化醫(yī)護人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面，會議要求，加快高水平公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)，深化醫(yī)學院校與疾控中心、傳染病醫(yī)院的醫(yī)教研合作。

　　中國疾控中心研究生院副院長羅會明認為，醫(yī)與防不是簡單的“誰重誰輕”“誰主誰輔”的關(guān)系，公共衛(wèi)生醫(yī)師人才培養(yǎng)應與臨床醫(yī)師協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　在提升醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量上，會議提出，建立臨床實踐保障機制，加強高校附屬醫(yī)院臨床教學職能，推進醫(yī)學生早臨床多臨床反復臨床。

　　齊學進說，這意味著我們要圍繞提升臨床實踐能力，健全住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓要堅持統(tǒng)一標準、突出實踐、規(guī)范管理，全面提高住院醫(yī)師的執(zhí)業(yè)素質(zhì)和實際診療能力，培養(yǎng)一支適應人民群眾健康保障需要的臨床醫(yī)師隊伍。

　　會議還提出，提高中醫(yī)藥專業(yè)教學中經(jīng)典課程比重，建立中醫(yī)藥跟師臨床學習制度。

　　國家中醫(yī)藥管理局重點學科浙江中醫(yī)藥大學中醫(yī)基礎理論學科帶頭人朱愛松教授認為，提高中醫(yī)藥專業(yè)教學中經(jīng)典課程比重，才能回歸中醫(yī)的本源、讓中醫(yī)姓“中”，這是十分必要和迫切的。唯有讓中醫(yī)經(jīng)典滋養(yǎng)當下，通過品經(jīng)典、務臨床、跟名師，才能參悟經(jīng)典的奧秘，為當下所用。

　　“中醫(yī)臨床是中醫(yī)理論產(chǎn)生的源泉和出發(fā)點，更是中醫(yī)理論研究的落腳點與目的地。”朱愛松說，中醫(yī)的臨床思維是溝通中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)臨床診療的橋梁。在跟師過程中培養(yǎng)中醫(yī)的臨床思維模式，是提高臨床療效的捷徑。建立中醫(yī)藥跟師臨床學習制度，符合中醫(yī)藥傳承發(fā)展的規(guī)律。