教育部：落實“雙減”涉及校內和校外兩方面 著力實現“三個提高”
9月9日上午10時，中宣部舉行“中國這十年”系列主題新聞發(fā)布會，教育部部長懷進鵬介紹黨的十八大以來教育改革發(fā)展成效有關情況。
“雙減”是黨中央國務院作出的重大決策部署，實施一年多來，得到了社會廣泛關注、理解和支持。
落實“雙減”涉及校內和校外兩方面。對學校方面來講，聚焦強化學校教育主陣地作用，培養(yǎng)能夠擔當民族復興重任的時代新人，著力實現“三個提高”：
一是提高作業(yè)管理水平。作業(yè)總量、時長得到有效控制，作業(yè)質量不斷提高。第三方調查顯示，“雙減”實施一年來，87.8%的學生認為作業(yè)量明顯減少，90%以上的學生能夠在規(guī)定時間內完成作業(yè)。
二是提高課后服務水平。課后服務實現全覆蓋，課后服務內容逐步豐富，吸引力不斷增強，較好滿足學生多樣化學習需求。第三方調查顯示，參加課后服務學生占比達到90%，88.3%的學生表示喜歡學校的課后服務。
三是提高課堂教學水平。建設國家中小學智慧教育平臺，擴大優(yōu)質教育資源共享，現有各類資源3.4萬條，3月1日改版以來訪問總量達88億，日均4635萬。深入實施新課程新教材，推廣優(yōu)秀教學成果，引領教育教學改革。各地各校普遍建立了教學基本規(guī)程，強化教研支撐，精準分析學情，注重因材施教，課堂教學質量穩(wěn)步提升。國家義務教育質量監(jiān)測顯示，廣大學生精神面貌積極向上，八成以上學生學業(yè)質量達到中等以上水平。
關于減輕學生校外培訓負擔方面。校外培訓機構治理工作取得了重要進展、成效明顯。學科類校外培訓機構數量大大壓減，線下機構壓減比例達95.6%，線上機構壓減比例達87.1%；培訓價格明顯下降，平均下降四成以上；防止隱形變異和非學科類培訓機構治理工作也在深入推進。
“雙減”工作盡管取得了階段性成果，但是我們要清醒地認識到，“雙減”工作具有艱巨性、復雜性，需要進一步加大工作力度。下一步，教育部將深入落實中央決策部署，按照鞏固、深化、防風險的總體思路，聚焦減負、提質、增效，不斷提高“雙減”工作水平，推進基礎教育高質量發(fā)展。
(總臺央視記者 潘虹旭 孔祿淵)