李亞哲在安裝物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備。
　　李家鼎 王 成攝影報(bào)道

　　張吉在練習(xí)數(shù)字建造軟件操作。
　　包子力攝

　　袁海亮在調(diào)試工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)。
　　本報(bào)記者 李家鼎攝

　　數(shù)據(jù)來(lái)源：人力資源社會(huì)保障部

　　張?chǎng)熢谶M(jìn)行機(jī)器人機(jī)械臂裝調(diào)。
　　受訪者供圖

　　沈珺（右）在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行直播營(yíng)銷(xiāo)。
　　汪玉瑩攝

　　操作臺(tái)上，服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)員敲擊代碼，指揮機(jī)器人精準(zhǔn)完成任務(wù)；大屏幕前，物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員仔細(xì)調(diào)試傳感器，搭建智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)；電腦前，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師精細(xì)計(jì)算，比拼商業(yè)策略……今年舉行的第二屆全國(guó)技能大賽，首次增加了20個(gè)新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類(lèi)賽項(xiàng)。各地頂尖新職業(yè)技能選手同臺(tái)競(jìng)技，引人關(guān)注。

　　日前，本報(bào)記者走近5名參加本屆大賽首次設(shè)立賽項(xiàng)的高學(xué)歷選手，他們既是勤學(xué)苦練、鉆研攻堅(jiān)的高技能人才，又是傳承創(chuàng)新、教書(shū)育人的職業(yè)院校老師。他們成長(zhǎng)成才的故事背后，是當(dāng)前我國(guó)技能人才培養(yǎng)發(fā)展的新實(shí)踐探索。

　　——編  者  

　　新領(lǐng)域  新看點(diǎn)

　　新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類(lèi)賽項(xiàng)引人關(guān)注，強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能融合，注重考核數(shù)字技能

　　9月中旬，國(guó)家會(huì)展中心（天津），工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作賽項(xiàng)吸引了不少觀眾圍觀。來(lái)自天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的袁海亮和搭檔何琳鋒圍著一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人忙前忙后。他們一會(huì)兒盯著電腦寫(xiě)下一串串代碼，一會(huì)兒又跑到工業(yè)控制器前調(diào)整測(cè)試……很快，機(jī)器人開(kāi)始揮舞雙臂，精準(zhǔn)完成自動(dòng)送料、定位抓取等動(dòng)作。

　　“金牌！”歷經(jīng)3天、累計(jì)5小時(shí)的比拼，袁海亮和何琳鋒奪得賽項(xiàng)第一?！斑^(guò)程還是挺‘驚險(xiǎn)’的！”袁海亮說(shuō)，最后環(huán)節(jié)要求機(jī)器人完成“擰瓶蓋”的動(dòng)作，當(dāng)時(shí)已是傍晚，場(chǎng)館內(nèi)光線條件變化很大，對(duì)機(jī)器人的視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)產(chǎn)生了影響?！靶姨澪覀兗皶r(shí)調(diào)整參數(shù)，才搶先完成動(dòng)作?！?/p>

　　工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作賽項(xiàng)裁判員邱慶介紹，該賽項(xiàng)考察了工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)行環(huán)境搭建、編程與示教、軟件運(yùn)用等3個(gè)模塊，還原了真實(shí)車(chē)間的應(yīng)用場(chǎng)景，考驗(yàn)選手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　第二屆全國(guó)技能大賽組委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，新職業(yè)和數(shù)字技術(shù)技能類(lèi)賽項(xiàng)主要是通用性、廣泛性、引領(lǐng)性強(qiáng)的職業(yè)或工種，比賽內(nèi)容緊跟新職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能融合，注重考核數(shù)字技能水平。

　　互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)比賽，側(cè)重于考察選手的數(shù)據(jù)分析、商業(yè)決斷等能力。互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)薛茂云說(shuō)：“不要以為互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)只是直播帶貨，比賽還包括數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)、方案策劃等多個(gè)模塊，其中數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)模塊最受選手關(guān)注。”

　　“比如有一個(gè)環(huán)節(jié)需要我們快速處理關(guān)于商品的一些關(guān)鍵詞。消費(fèi)者網(wǎng)購(gòu)時(shí)，會(huì)用搜索引擎尋找商品相關(guān)的關(guān)鍵詞。我們要在上千個(gè)關(guān)鍵詞中，迅速找到其中搜索量、瀏覽量更高的詞語(yǔ)，這要求我們既要熟悉商品的各種特性，又要了解網(wǎng)購(gòu)的流行趨勢(shì)和消費(fèi)者的關(guān)注點(diǎn)。”來(lái)自安徽銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院的沈珺說(shuō)，“比賽時(shí)，眼睛不停地看，腦子飛快地轉(zhuǎn)，強(qiáng)度很大?！?/p>

　　“互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)考驗(yàn)選手的腦力、體力和表現(xiàn)力。隔著屏幕打動(dòng)消費(fèi)者，需要對(duì)消費(fèi)市場(chǎng)有深入的研究?！毖γ普f(shuō)。

　　與熱鬧的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)賽場(chǎng)相比，建筑信息模型技術(shù)比賽現(xiàn)場(chǎng)則“靜悄悄”的。

　　兩塊顯示屏前，來(lái)自浙江建設(shè)技師學(xué)院的張吉快速操作鍵盤(pán)，各種點(diǎn)、線、面令人眼花繚亂。右側(cè)顯示屏是數(shù)十張建筑平面圖紙，左側(cè)則是張吉“畫(huà)”的立體建筑模型……

　　3天賽程里，選手要處理多個(gè)模塊的上萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)效率、知識(shí)點(diǎn)的考核要求高于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?！捌矫鎴D、立面圖、剖面圖包含海量信息，要確保模型與圖紙精確對(duì)應(yīng)?！睆埣e例說(shuō)，有的建筑僅梁的數(shù)量就達(dá)五六十根，尺寸、位置、標(biāo)高各不相同，如果沒(méi)有嚴(yán)格匹配，就會(huì)存在安全隱患。

　　盡管十分小心，張吉在比賽中仍出現(xiàn)了失誤。在一次保存數(shù)據(jù)時(shí)，她沒(méi)留意到建筑模型中軸網(wǎng)信息的缺失，丟了不少分?jǐn)?shù)。不過(guò)，她很快調(diào)整好狀態(tài)，在后續(xù)比賽中接連追分，最終獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。“參與大賽是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到不足，激勵(lì)我進(jìn)一步提升技能?！痹趶埣磥?lái)，這體現(xiàn)了技能大賽所倡導(dǎo)的“以賽促訓(xùn)、以賽促培、以賽促建”理念。

　　新考驗(yàn)  新挑戰(zhàn)

　　新職業(yè)往往是多個(gè)學(xué)科、多種技術(shù)的集成應(yīng)用，技能要求更高，學(xué)習(xí)難度更大

　　在旁人眼里，建筑信息模型或許只是簡(jiǎn)單的“展示片”“效果圖”，其實(shí)不然?！斑@個(gè)模型不僅包含幾何信息，還包含建材廠家、產(chǎn)品編號(hào)等資產(chǎn)信息，建設(shè)前可用于建材標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，建設(shè)中可用于精準(zhǔn)搭建，建成后可用于維修、檢查等管理。而且它不僅可以用于單個(gè)建筑，還能在城市規(guī)劃等方面發(fā)揮作用。”數(shù)字建造項(xiàng)目裁判長(zhǎng)古娟妮說(shuō)。

　　張吉說(shuō)：“技術(shù)員除了要精通建筑設(shè)計(jì)，還需熟悉暖通空調(diào)、機(jī)電工程、施工技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)編程、英語(yǔ)讀寫(xiě)、項(xiàng)目管理等技能也必不可少?！?/p>

　　新職業(yè)往往是多個(gè)學(xué)科、多種技術(shù)的集成應(yīng)用，從業(yè)者要和“傳統(tǒng)”工種一樣勤學(xué)苦練，還要具備“跨界”的能力。

　　先用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)模型，再調(diào)試50多個(gè)傳感器，實(shí)現(xiàn)對(duì)氣象、土壤、水質(zhì)等指標(biāo)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，最終搭建出“魚(yú)菜共生”的智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)……物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試賽項(xiàng)中，來(lái)自河南鄭州商業(yè)技師學(xué)院的李亞哲和搭檔徐佳毅經(jīng)過(guò)多輪角逐，獲得銀牌。

　　“我是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，偏向軟件開(kāi)發(fā)，物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)則需要熟悉許多硬件設(shè)備?！崩顏喺苷f(shuō)，要?jiǎng)偃挝锫?lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員的工作，必須走出“舒適區(qū)”?！氨热?，單片機(jī)控制等機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的知識(shí)曾經(jīng)是我的‘盲區(qū)’，我就利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，還考取了專(zhuān)業(yè)證書(shū)?！?/p>

　　備賽又推動(dòng)李亞哲啃下不少“硬骨頭”?！按筚惏l(fā)布的樣題要求我們開(kāi)發(fā)某種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我和搭檔幾乎沒(méi)有任何資料可參考，花了近兩個(gè)月時(shí)間，一步步完成對(duì)設(shè)備驅(qū)動(dòng)、數(shù)據(jù)采集、云平臺(tái)交互等內(nèi)容的搭建?！崩顏喺苷f(shuō)。

　　“讓機(jī)器人走直線不難，讓它走復(fù)雜路線卻不容易?！贝筚惏l(fā)布的樣題——控制“巷道機(jī)器人”移動(dòng)，也一度讓袁海亮和何琳鋒犯了難。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，袁海亮和何琳鋒決定用“笨辦法”破題：他們將機(jī)器人移動(dòng)過(guò)程分解成上百個(gè)單一步驟，不斷修改完善編程方案和硬件配置，最終讓機(jī)器人走出了復(fù)雜路線。“這道題給我們上了一課。”袁海亮感慨，“只有不停地鉆研、創(chuàng)新，才能跟得上新職業(yè)的發(fā)展。”

　　來(lái)自江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的張?chǎng)熓潜緦么筚愔?5名擁有博士學(xué)歷的選手之一，在服務(wù)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)賽項(xiàng)中，他要控制服務(wù)機(jī)器人在不到4平方米的空間內(nèi)，完成客房、前臺(tái)、門(mén)禁等模擬場(chǎng)景中的各種任務(wù)。他認(rèn)為，高學(xué)歷人才能為推動(dòng)新職業(yè)發(fā)展發(fā)揮重要作用。“高學(xué)歷人才面對(duì)前沿新知上手能更快一些，鉆研得也更深?！睆?chǎng)熣f(shuō)，“不過(guò)論刻苦努力，大家都一樣?！?/p>

　　“每天在實(shí)訓(xùn)室里泡10多個(gè)小時(shí)，有時(shí)連飯都是在實(shí)訓(xùn)室里扒幾口?！睆?chǎng)熁貞?，開(kāi)賽在即，機(jī)器人一只機(jī)械臂的動(dòng)作卻總有偏差，讓他非常著急。他反復(fù)研讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，又和搭檔摸索細(xì)節(jié)聯(lián)調(diào)，后來(lái)廠家的技術(shù)員過(guò)來(lái)比對(duì)，驚訝地說(shuō)：“調(diào)試結(jié)果比出廠時(shí)設(shè)定的參數(shù)還要好！”

　　“新技能的學(xué)習(xí)，從理論到實(shí)踐要克服重重難關(guān)。與其坐而論道，不如起而行之。”張?chǎng)熣f(shuō)。

　　新需求  新前景

　　緊跟新職業(yè)發(fā)展需求，一批職業(yè)院校積極開(kāi)設(shè)新專(zhuān)業(yè)新課程，有的放矢培養(yǎng)技能人才

　　比賽結(jié)束后，張?chǎng)熃o學(xué)生“復(fù)盤(pán)”了自己的比賽經(jīng)歷。

　　他首先講了一個(gè)失誤：當(dāng)時(shí)，賽場(chǎng)把機(jī)器人的軟件接口全都清掉了，很多信息的傳遞需要靠選手當(dāng)場(chǎng)自己編程，這讓他有點(diǎn)措手不及，導(dǎo)致機(jī)器人的部分功能沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

　　“平時(shí)上課時(shí)，我們一般預(yù)先設(shè)置好機(jī)器人控制軟件，不用擔(dān)心軟件接口問(wèn)題。但如果技術(shù)底子薄，將來(lái)在工作中碰到類(lèi)似情況，該怎么辦？”張?chǎng)煹膯?wèn)題讓同學(xué)們陷入思考?！拔蚁敫嬖V大家，今后要更加注重底層技術(shù)、基礎(chǔ)軟件方面的學(xué)習(xí)?！睆?chǎng)熣f(shuō)。

　　一場(chǎng)技能大賽，折射出新職業(yè)人才隊(duì)伍的發(fā)展需求，也為選手們繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)、提升技能提供了參考方向。

　　大賽期間，李亞哲深感物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)越來(lái)越受到關(guān)注，“選手競(jìng)爭(zhēng)激烈，討論比賽的人也很多?！崩顏喺苷f(shuō)，根據(jù)人力資源社會(huì)保障部2020年發(fā)布的報(bào)告，到2025年，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才需求缺口總量將超過(guò)1600萬(wàn)人。“從手機(jī)繳費(fèi)到智能家居，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用關(guān)系千家萬(wàn)戶?！?/p>

　　課堂上，李亞哲還原了物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試賽項(xiàng)的考題。他將40多名學(xué)生分為10組，自己做裁判。“以前，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)全程參與到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中。大賽給了我啟發(fā)，要讓學(xué)生們多動(dòng)手，多感受可能遇到的真實(shí)場(chǎng)景和技術(shù)要求?！?/p>

　　薛茂云注意到，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)是本屆大賽中參賽選手最多的賽項(xiàng)之一?！叭肆Y源社會(huì)保障部預(yù)測(cè)，到2025年，互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師人才缺口可達(dá)4000萬(wàn)人。我們更加重視相關(guān)職業(yè)人才的管理和培養(yǎng)?！?/p>

　　沈珺說(shuō)，現(xiàn)在，她想把更多精力投入到農(nóng)產(chǎn)品電商直播推廣的新課題當(dāng)中?！敖陙?lái)，電商直播為農(nóng)產(chǎn)品走出深山插上了翅膀。我希望通過(guò)校企合作、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)更多知農(nóng)業(yè)、懂農(nóng)村、助農(nóng)民的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，為鄉(xiāng)村振興出一份力。”

　　新職業(yè)伴隨社會(huì)發(fā)展的新需求而產(chǎn)生，也跟隨社會(huì)發(fā)展的腳步而不斷迭代。

　　“現(xiàn)在許多高鐵站、機(jī)場(chǎng)等大型工程的造型更別致、功能更多樣，越來(lái)越依靠建筑信息模型技術(shù)來(lái)進(jìn)行提質(zhì)增效。然而，學(xué)建筑、學(xué)設(shè)計(jì)的人不懂軟件編程，學(xué)軟件、學(xué)編程的人又不懂建筑，復(fù)合型人才缺口日益凸顯?！惫啪昴菡f(shuō)。

　　“從建筑設(shè)計(jì)師到工程師，再到虛擬現(xiàn)實(shí)、智能建筑系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員，我國(guó)數(shù)字建造產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，相關(guān)人才需求強(qiáng)勁。”兩年多前，浙江建設(shè)技師學(xué)院設(shè)立了數(shù)字建造專(zhuān)業(yè)，至今，張吉已帶教上百名學(xué)生。她不僅教授建筑設(shè)計(jì)原理，培訓(xùn)CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）、BIM（建筑信息模型）等應(yīng)用軟件使用，還注重學(xué)以致用，帶領(lǐng)學(xué)生深入建筑一線和工程現(xiàn)場(chǎng)，在真實(shí)環(huán)境和仿真任務(wù)中幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　眼下，技術(shù)進(jìn)步日新月異，創(chuàng)新融入千行百業(yè)。“學(xué)無(wú)止境、技無(wú)止境。我們要通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)教融合和數(shù)實(shí)融合，不斷推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高水平技能人才?！睆埣f(shuō)。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2023年11月30日 06 版）