中新網(wǎng)濟(jì)南10月22日電 題：高校里的“帶娃”人才是如何煉成的？

　　記者 趙曉 王峰

　　“今年舅舅家新添了一個(gè)小弟弟，我放假常過(guò)去幫忙照看，這正好和我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口?！遍_(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，山東女子學(xué)院大一新生趙培鈺在課堂上學(xué)到不少“帶娃”技巧。他期待未來(lái)四年扎實(shí)積累更多嬰幼兒照護(hù)知識(shí)和實(shí)踐能力，畢業(yè)后成為一名專(zhuān)業(yè)的托育老師。

　　山東女子學(xué)院是全國(guó)首批獲批嬰幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)的兩所本科高校之一。該專(zhuān)業(yè)今年首招40名新生，趙培鈺便是其中一員。翻開(kāi)他新學(xué)期的課程表，嬰幼兒生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)以及營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)、疾病防護(hù)等成為必修專(zhuān)業(yè)課，覆蓋基礎(chǔ)理論和實(shí)踐應(yīng)用。

　　10月22日，記者在山東女子學(xué)院嬰幼兒保育學(xué)課堂上看到，40名“萌新”三五成組，圍坐在一起動(dòng)手拼接人體模型，在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)了解人體基本結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)。他們以高素質(zhì)托育人才為錨點(diǎn)，在本科階段接受系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的培養(yǎng)。

　　“現(xiàn)代家庭對(duì)托育服務(wù)的需求，已從有人看護(hù)升級(jí)為‘專(zhuān)業(yè)照顧+科學(xué)養(yǎng)育’。社會(huì)迫切需要既懂保教護(hù)理、又懂早期教育，還能進(jìn)行有效指導(dǎo)與管理的復(fù)合型人才?！鄙綎|女子學(xué)院教育學(xué)院嬰幼兒發(fā)展與健康管理教研室主任姬彥紅對(duì)記者表示，新專(zhuān)業(yè)的成立旨在填補(bǔ)這一人才缺口。

　　調(diào)查數(shù)據(jù)印證了這一需求的迫切性：當(dāng)前，中國(guó)3歲以下嬰幼兒人數(shù)約3000萬(wàn)，超三成嬰幼兒家庭有托育需求。在人口大省山東，0-3歲嬰幼兒約有200萬(wàn)名，現(xiàn)有托位40萬(wàn)個(gè)左右，從業(yè)人員缺口約達(dá)6萬(wàn)人。

　　基于多年來(lái)在學(xué)前教育、早期教育領(lǐng)域的深厚積淀，山東女子學(xué)院在優(yōu)勢(shì)學(xué)科基礎(chǔ)上拓展深化，將學(xué)校特色與社會(huì)需求、行業(yè)趨勢(shì)精準(zhǔn)對(duì)接，成功獲批并開(kāi)設(shè)嬰幼兒發(fā)展與健康管理專(zhuān)業(yè)。

　　專(zhuān)業(yè)籌備之初，學(xué)院老師開(kāi)展大量行業(yè)調(diào)研，走訪不同類(lèi)型、不同層次的托育機(jī)構(gòu)，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)等形式集中梳理用人單位最看重的核心素養(yǎng)?！罢{(diào)查發(fā)現(xiàn)，托育機(jī)構(gòu)及相關(guān)行業(yè)當(dāng)前最緊缺的是具備嬰幼兒觀察與評(píng)估能力、個(gè)性化指導(dǎo)能力、托育產(chǎn)品研發(fā)能力和托育機(jī)構(gòu)管理能力的復(fù)合型人才。”姬彥紅說(shuō)。

　　以行業(yè)需求為導(dǎo)向，山東女子學(xué)院研究制定人才培養(yǎng)方案，并參與成立全國(guó)托育服務(wù)本科人才培養(yǎng)聯(lián)盟，舉辦嬰幼兒托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展論壇，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家論證人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)方向與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)“同頻共振”。

　　為避免出現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)問(wèn)題，學(xué)校成立托幼一體化新生態(tài)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，緊密聯(lián)系行業(yè)單位，深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能接觸到行業(yè)一線實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用、畢業(yè)即就業(yè)”。

　　“身邊的朋友聽(tīng)說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)，常簡(jiǎn)單地理解為幫家長(zhǎng)看孩子，其實(shí)遠(yuǎn)不止如此?！薄?0后”新生趙哲軒接受記者采訪時(shí)說(shuō)，他們需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等嬰幼兒發(fā)展與健康管理相關(guān)知識(shí)，從業(yè)的背后有專(zhuān)業(yè)積累和學(xué)術(shù)素養(yǎng)在支撐。

　　談及職業(yè)規(guī)劃，趙哲軒有清晰的目標(biāo)。她短期想成為一名幼兒健康管理師，幫家長(zhǎng)解決孩子輔食、睡眠調(diào)整等問(wèn)題，讓他們少走彎路；長(zhǎng)期則計(jì)劃做早教課程研發(fā)，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成早教課程和親子游戲，助力更多孩子健康科學(xué)成長(zhǎng)。

　　“我們也為學(xué)生設(shè)定了一個(gè)‘小目標(biāo)’：希望他們經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)，不僅能掌握專(zhuān)業(yè)技能，還能具備仁愛(ài)之心、責(zé)任之心、恒久之心，成為嬰幼兒健康成長(zhǎng)的守護(hù)者、家庭科學(xué)育兒的支持者、托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的推動(dòng)者。”姬彥紅說(shuō)，學(xué)生畢業(yè)后可成為托育機(jī)構(gòu)老師，并有能力和潛質(zhì)成長(zhǎng)為托育機(jī)構(gòu)管理者、家庭育兒指導(dǎo)師等，甚至是行業(yè)專(zhuān)家，推動(dòng)整個(gè)托育行業(yè)發(fā)展。

　　未來(lái)，從政策層面看，國(guó)家推動(dòng)托育服務(wù)體系建設(shè)的力度將持續(xù)加大；從社會(huì)需求看，隨著家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)育兒認(rèn)知的提升，托育專(zhuān)業(yè)人才的需求將長(zhǎng)期保持旺盛。

　　姬彥紅對(duì)專(zhuān)業(yè)前景充滿信心：“我們將把多年積累的女性教育特色融入專(zhuān)業(yè)建設(shè)，聚焦嬰幼兒發(fā)展規(guī)律、科學(xué)照顧和健康管理，培養(yǎng)‘懂發(fā)展、會(huì)照顧、能管理’的一專(zhuān)多能人才，讓他們?yōu)閶胗變航】党砷L(zhǎng)撐起一片藍(lán)天?！?完)